Українська література

4. Уночі собор молодіє (Диктанти з української мови | 9 клас) Українська література

Бесплатные видео уроки и произведения Украинской литературы.

Видео уроки бесплатно 4. Уночі собор молодіє (Диктанти з української мови | 9 клас) для начинающий и практикующих зрителей которые желают обучатся дома.

Самостоятельные видео уроки для занятий когда есть время.

[9 клас | ДПА] О. М. Авраменко. Українська мова (Збірник текстів для диктантів) | https://www.youtube.com/playlist?list…Текст для перевірки: 4. Уночі собор молодієУночі собор молодіє. Зморщок часу на ньому не видно, він мовби повертається до тієї козацької молодості, коли з комишини постав юним виквітом краси й уперше сяйнув у цих степах небесними півкулями своїх бань.Виник мов із легенди. Після зруйнування Січі повержені запорожці заснували монастир у цих місцях, у плавнях, тут вони постригались у ченці, брали до рук замість шабель книги Святого Письма, чорною жалобою ряс прикривали буйно-червоні шаровари лицарів Запорожжя. І тоді було вирішено на їхній сумовитій раді збудувати собор, щоб піднісся він у небо над цими плавнями, що рибою кишать, над степами, де коні випасалися, щоб незломлений козацький дух жив у святій цій споруді.Але хто ж збудує, хто сотворити зуміє? Підліток місцевий викликався, тямковитий хлоп’як з очима великими, як натхнення. «Благословіть!» — і зник у плавнях. Три доби його не було, потім повернувся до товариства й на долоні тримав собор, зроблений із стеблин комишу. Розповідав, нібито собор уві сні йому наснився. Козацька рада, оглянувши пробу комишеву, схвалила: «Воздвигнемо!» І засяяли відтоді блакиттю кулясті бані собору над плавнями, над цим білим світом дніпровським.173 слова За О. ГончаромОпанування тонкощами грамотного письма – запорука успіху в будь-якій царині людської діяльності. На допомогу всім охочим стати справді грамотними людьми пропонується цей аудіозбірник.До Вашої уваги аудіофайли диктантів, начитаних викладачами-філологами. Кожен диктант читається відповідно до методичних вимог: спочатку звучить повний текст для ознайомлення з його змістом, потім тричі кожне речення: для ознайомлення, для запису (з необхідними паузами) та для перевірки. Після написання диктанту весь текст знову звучить для перевірки.Така форма подання матеріалу зручна як для занять із викладачем, так і для самостійної роботи.Офіційний сайт автора: http://xn--80aafnzkijm.xn--j1amh/Видавництво: Грамота, 2010

Нажмите, чтобы комментировать

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

На верх